Clínica da Matemática

O nosso tempo mudou! Antes o conhecimento vinha somente na escola e através do professor. Hoje, nossos alunos estão cercados de conhecimento, e muitas vezes nos ensinam. Algumas técnicas de estudos são bem vindas, vamos aprimorando e a partir de técnicas criamos a nossa própria forma de estudar, e os vídeos hoje são fenomenais! Não se pode negar que algumas pessoas são mais visuais que outras, outras já nem tanto, então quando podemos ter acesso a internet, o mundo se abre diante dos nossos olhos. Um exemplo pessoal, eu amo inglês, sempre comecei e nunca terminei nenhum dos cursos que já fiz até hoje. Tenho um aplicativo que tem me ajudado muito, não vou divulgar o nome porque não estou fazendo propaganda para a empresa, mas existe hoje no mercado além desses aplicativos facilitadores, cursos que prometem aulas on-line, da qual eu não conheço, mas uma coisa que tem dado muito certo e tenho evoluído meu inglês são as vídeoaulas. Com a matemática não é diferente! Não foram nem u

Olá pessoas, Eu estive sumida por um tempo, mas foi só um tempo. Estou de volta! Após férias, afinal professor merece, não é mesmo? Bom, eu nas férias fiz uma pesquisa, sabe como é, professor descansa carregando pedra, rs, mas enfim, fiz algumas perguntas a pessoas com filhos, sem filhos e a uma profissional da área da psicologia sobre este assunto: “Até que ponto a tecnologia é boa para as crianças?”, as respostas foram unânimes: “Depende dos pais”. Quando pedimos, como professores, para que os pais acompanhem a vida do filho na escola, não é só levar e buscar na escola. Este ato envolve continuar o processo de ensino aprendizagem em casa, com as tarefas escolares, jogos educativos e claro a tecnologia! Quanto tempo seu filho fica na frente da TV, do IPad ou tablet, do computador? Você consegue mensurar? Será que isso é saudável? Até que ponto? Em toda a pesquisa, pude notar que as pessoas solteiras ou não, casadas ou não, com filhos ou não, responderam que tudo isso deve

O professor pesquisador é aquele que busca pesquisar sempre, ele sempre está interessado em aprender cada vez mais. Eu me senti desafiada com este tema, e como gosto de desafios, achei aí um prato cheio para entender qual seria a relação de jogos africanos com a matemática, e encontrei! Com esta pesquisa, encontrei vários, ou arrisco dizer que até quase todos os jogos que achei possuem alguma ligação com a matemática. Sejam essas relações com conceitos simples como segmentos de retas, diâmetros, raio até com o raciocínio lógico matemático que muitas vezes nos pega em cheio. Todos os jogos estão intimamente ligados a estratégias culturais de cada família, cada jogada, cada movimento é passado de geração em geração e não é revelado, é como se fosse um segredo de estado. Levando em consideração que na África cada tribo possui o seu dialeto depois da língua oficial que pode-se considerar línguas coloniais como o francês, inglês, português e espanhol, os jogos também são como os dial

Duas dicas de Mario Sergio Cortella; 1º Ser um bom ensinante é aquele que é um bom aprendente. 2° Ter humildade: Eu não sei tudo a todo o tempo, ter humildade para sempre buscar aprender e buscar saber. "Quando o jogo de xadrez acaba o peão e o rei vão para a mesma caixinha". "A única coisa que você leva da vida é a vida que você leva."

Você conhece o dominó? Sim... este “antigo” jogo... Pesquisando em sites na internet, descobri que este jogo surgiu na China, e sua criação é atribuída a um santo soldado chinês chamado Hung Ming , que viveu de 243 a.C.  a 182 a.C. O conjunto tradicional de dominós, conhecido como sino-europeu, é formado por 28 peças, ou pedras. Cada face retangular de dominó é divida em duas partes quadradas, ou "pontas", que são marcadas por um número de pontos de 0 a 6, ou deixadas em branco. Um jogo de dominós é equivalente a um baralho de cartas ou jogo de dados, que podem ser jogados em uma diversidade indeterminada de maneiras. Assim como todo jogo, existem regras e pontos em cada “naipe” de cada pedra. O mais importante é que o dominó estimula a concentração, raciocínio, estratégia, curiosidade, pensamento da criança. Hoje existem vários encartes complementares nos livros de matemática que estimulam os jogos de dominó com operações, ou seja, trocamos as faces do dominó comum

Este trabalho foi um desafio que lancei e meus alunos compraram a ideia e com minha orientação produziram um gibi matemático, uma estória em quadrinhos, e usaram tanto a imaginação que ao final colocaram atividades para responderem proporcionando ao leitor uma completa aprendizagem. Trabalho lindo e que merece reconhecimento. Deus abençoe estes meninos e meninas para que nunca percam esse gosto pela leitura e claro pela matemática.

Olá!!! O que é um Geoplano? E para que serve? Um geoplano é um instrumento pelo qual usamos em nossas aulas de matemática para demonstrar cálculos de perímetro, área, figuras simétricas, construir polígonos, arestas, vértices, entre outras situações que envolvam figuras planas. É sair do papel e ir para a prática, medir e calcular de forma concreta. A maior satisfação é olhar nos olhos de crianças e ver que eles aprendem matemática de forma lúdica. Portanto um geoplano vem de geometria de figuras planas e serve para sair de uma parte mecânica da aula e passar para a de manipular, construir, explorar. A ideia aqui é deixar que os alunos façam seus polígonos, usem a régua para medir o tamanho do perímetro, verifiquem comparando figuras qual é a maior, menor, se são semelhantes, se possuem formas diferente mas tamanhos iguais, é colocá-los para trabalhar, construírem seu próprio conhecimento. Com certeza fica bem mais fácil entender no concreto, produzindo tudo que pode com formas ge

Olá pessoas,  Tenho minha clínica! Isto mesmo, ofereço um atendimento especial para pessoas que necessitam não só de aulas particulares, um socorro, um auxílio na matemática. Além da clínica, trabalho em uma escola em Palmas-TO que nos fornece muitas ferramentas de trabalho, e uma delas é o uso de IPad em sala de aula, mas nesta semana que passou, saí um pouco da tecnologia e trabalhei com os alunos figuras planas, bidimensionais e estruturas fortes, ou seja qual é a diferença nisto tudo? O que tem tudo isso em comum? Só a prática para nos proporcionar! Usamos palitos de picolé, massinha de modelar e palitos de fósforo!  Amei! Foi super produtivo. Confira as fotos!

Na semana que passou, finalizei um conteúdo em sala de aula com duas turmas de 4 ano que tenho em uma escola na cidade de Palmas-TO, chamado polígonos.  É ainda um pouco difícil para alguns alunos entenderem o conceito de polígonos, então sugeri que eles realizassem um trabalho em sala de aula com palitos de fósforo.  Um utensílio bem simples mas que proporciona  a dimensão exata de polígonos, pois como posso dobrar um palito de fósforo para juntar duas partes dele sem que ele se quebre? Impossível! Portanto eis aí o que deixei que eles observassem sozinhos, e conseguiram. Quer outro exemplo? Como vou criar um polígono em forma de quadrado com 5 palitos? Impossível! Portanto eis mais um conceito de polígonos, ele não possui palitos ao meio em forma diagonal. No concreto eles construíram passo a passo várias figuras que foi colocado como desafio, como triângulo com 6 palitos, retângulo com 8 palitos, e muito mais! Sinto-me agradecida à Deus por poder proporcionar à estas crianças tama

Criar uma rotina de estudos às vezes não é muito fácil, mas tem que ser prática além de ser necessária, mas agora em um segundo estágio, após criar sua rotina de estudos, você deve exercer algumas técnicas de estudo, e para isso elaborei algumas técnicas que já vivenciei e também já usei para estudar, e claro uso ainda.  #dica 1, elaborar resumos: Para elaborar resumos, primeiro você lê o texto ou tema que está estudando, depois você vai escrever o seu resumo em forma de palavras chaves, com o tema base que está estudando e colocar tópicos com significados importantes, datas, entre outras informações que você julgue necessário. Eu uso algumas setas, funciona muito bem, porque se for no caso alguma apresentação, aula, palestra, ao olhar as setas já vem na cabeça o assunto todo. #dica 2, realizar fichas de temas importantes: Você pode somente elaborar algumas fichas e construir um varal de ideias, ou seja, você vai separar por temas em que deve focar seus estudos e também usar

Fonte de pesquisa : http://soulider.blogspot.com.br/2012/05/desmistificando-lideranca-mentoreamento.html https://docs.google.com/document/d/1abMuhYi43n1KRgUL0f3diBjk4YUH3HDOsVpjUYLu_yM/mobilebasic?pli=1   Olá pessoas, Quando eu recebi o desafio de pesquisar sobre mentoreamento, eu sinceramente não sabia como ser uma professora mentora. Em administração trabalhamos muito com liderança, mas pode-se dizer que liderar pessoas, uma equipe, é uma tarefa um tanto quanto difícil, e já adultas, o que é mais difícil ainda. Tinha algumas ideias, mas nada realmente que tenha estudado seria voltado como educadora. E é aí que vemos o quanto somos imaturos em vários assuntos. A diferença disso tudo é que hoje podemos pesquisar e estudar sempre um pouco mais a cada dia. Vamos começar com o significado do termo mentor. Significado de Mentor s.m. Indivíduo experiente que guia (dá conselhos) uma outra pessoa; guia ou mestre. P.ext. Indivíduo que direciona, desenvolve, produz ou cria proj

Quando falamos em matemática, uma sombra desce sobre a cabeça das pessoas que escutam e logo se ouve “é muito difícil” ou “não gosto”. Mas eu costumo dizer que é porque você não quer aprender, isso mesmo, não quer! A frase seguinte seria; Professora, mas eu acho muito difícil e não sei nem para onde vai! Olha só, lamento por você, porque a atividade mental mais prazerosa que se pode ter na vida é a matemática. Quando eu era criança, meu pai sempre tentava me incentivar a estudar trazendo livros, revistas, gibis e claro a maravilhosa matemática com jogos, livros e mais livros, mas eu nunca conseguia, pelo menos com ele não, somos iguais e dizem que dois bicudos não se beijam e assim era na minha casa, uma completa agonia. Com o passar dos anos isso não mudou, veio a faculdade, depois outra e em todas elas eu preferia me virar sozinha, mas confesso que quando o “bicho pegava” corria para ele ( ele também é professor de matemática). E talvez seja isso que o seu filho (a) sente quando v

A tarefa de casa é o complemento da aula que o professor leciona, portanto deve ser realizada sim com muito empenho pelo aluno com a ajuda da família, e isso vale para todas as séries, iniciando pela educação infantil. Acompanhe comigo algumas dicas elaboradas por mim com base em alguns textos que li na internet e também juntando a vivência que tenho de sala de aula, que julgo necessária para que você possa ajudar seu filho na hora das tarefas de casa. Vamos lá! #crie a rotina de estudos do seu filho (a) : monte uma direção para a vida de seu filho (a), dê a ele horários, muitas vezes crianças com 5 anos já possuem o senso crítico apurado e você vai escutar "mamãe vamos fazer a tarefa?". Isso geralmente acontece porque ele já está se sentindo ocioso e lembra-se da tarefinha, da escola, e por aí vai. Se você ouvir isso, aproveite! Crie a rotina do seu filho (a) imediatamente, porque com isso ele irá saber o que fazer, quando fazer, e para ele esse processo s