Clínica da Matemática

Oi gente tudo bem?  Bom, estou aqui hoje para compartilhar com vocês uma maneira inovadora, desafiadora e um tanto fantástica para os alunos da nossa geração alfa. O uso de IPad na sala de aula já é uma realidade em uma escola da cidade onde moro e por sinal tenho o grande privilégio de trabalhar lá. Quando eles têm acesso ao conteúdo, ao contrário do que pensamos, que podem se desinteressar e até mesmo acessar outras coisas que não seja o proposto em sala de aula, fixam seus olhares e a medida que a aula vai prosseguindo o interesse só vai aumentando. Existem dois APP's que gosto muito e que fazem sucesso toda vez que coloco em sala de aula,  e irei compartilhar com vocês, um é o "Math zombies" e o "Math drills lite" o objetivo de ambos é trabalhar mais o raciocínio dos alunos em contas que envolvem as quatro operações matemáticas (soma, subtração, multiplicação e divisão) e que na maioria dos casos fazem com que os alunos se interessem mais porque

Oi pessoal, bom dia, Fui procurada por algumas professoras, para que as ajudassem a explicar para crianças de 2º e 3º ano (Fund I) como abordar o assunto centena, dezena e unidade, mas vale para qualquer idade até o 5º ano. Bom, primeiramente eu diria que o ideal é trabalhar com o concreto. Palitos de sorvete e tampinhas de garrafas são ótimas neste sentido. Vou usar como exemplo os palitos de sorvete, então eis o material a ser utilizado. - 100 palitos (tampinhas de garrafa) - 10 pedaços de papel em formato de retângulo menor (10 cm) escrito: 1 dezena. - 1 pedaço de papel em formato de retângulo maior (100 cm) escrito: 1 centena. Dinâmica: Coloque os alunos em um grande grupo em formato de U. Partimos do básico, ou seja, juntando  10 pequenos montes com 10 palitos em cada. Depois dou nome para os montes, então cada monte possui 10 palitos sendo chamado então de 1 dezena (nessa hora você pode explicar que aquele monte tem um nome e o nome chama-se "1 dezena" - é n